1. निम्नलिखित में से किस युग्म के योगदान का परिणाम है व्यक्तिक भे द
2. व्यक्तिक भेद पाए जाते हैं व्यवहार के
3. सामान्य रूप में प्रतिभाशाली बालकों की बुद्धि लब्धि होती है
4. प्रतिभाशाली बालकों की पहचान का आधारभूत मानदंड है
5. प्रतिभाशाली बालकों की शिक्षा व्यवस्था हेतु निम्न में से कौन सी प्रक्रिया अपनानी नहीं चाहिए
6. पिछड़े बालकों की पहचान हेतु उनकी शैक्षिक निष्पत्ति को माफ करने के लिए उनकी शैक्षिक आयु में
7.पिछले बालकों की पहचान के लिए निम्नलिखित में से कौन सी सूचना सर्वाधिक महत्वपूर्ण होगी
8. पिछड़ी बालकों की पहचान हेतु निम्न में से कौन सी प्रक्रिया उपयुक्त नहीं है?
9. मानसिक मंद न से अभिप्राय है
10. किसी बालक को अपराधी बालक करने के लिए निम्नलिखित में से कौन सी दशा आवश्यक मानी गई है
11.मानसिक रूप से मंद बालकों को शिक्षा देने हेतु निम्नलिखित में से कौन सा उपगम उत्तम है
12.सामान्य पिछड़ापन उत्पन्न होता है
13.मानसिक रूप से मंद बालकों के समूह के अंतर्गत वे बालक रखे जा सकते हैं जो
14.निम्नलिखित में से किस समूह के बालकों हेतु शिक्षा व्यवस्था के संदर्भ में पृथक्करण करना आवश्यक है
15. शैक्षिक रूप से पिछड़ा बालक है वह है जिसका निष्पत्ति लद्बांक होता है
16. सभी पिछड़े बालक होते हैं
17.मानसी के रूप से मंद बालकों को प्रमुख रूप से वर्गीकृत किया गया है
18. प्रभावशाली बालकों हेतु शिक्षा व्यवस्था के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन सी व्यवस्था नहीं की जाती है
19.निम्नलिखित में से किस सिद्धांत में यह स्पष्ट किया गया है कि अपराधी बालक कुछ विशिष्ट शारीरिक विकलांगता से युक्त होता है
20.बाल अपराजिता विकसित हो सकती है
21. निम्नलिखित में से कौन सा लक्षण मंदबुद्धि बालको से संबंधित नहीं है
22. नवोदय विद्यालय खोले गए हैं
23. नवोदय विद्यालय इन बालकों की शिक्षा के निमित्त है जो
24.समावेशी शिक्षा से अभिप्राय है
25.विशिष्ट शिक्षा शब्द को सुगमता पूर्वक व्यक्त किया जा सकता है
26.पद मानसिक विशेषता के अंतर्गत निम्न में से किन बालकों के समूह को सम्मिलित किया जाता है
27. त्वरण विधि सर्वाधिक रूप से लाभप्रद है
28.प्रतिभाशाली समूह में उन बालकों को सम्मिलित किया जाता है जो
29.प्रतिभाशाली बालकॉम हेतु पाठ्यक्रम होना चाहिए
30. प्राय प्रशिक्षित किया जा सकने वाले मानसिक रूप से मंदबुद्धि बालकों की बुद्धि लब्धि होती है
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